甘旗卡第三中学办学宗旨:本着“办特色学校,育高素质人才”的办学理念,秉承“求真务实,走创新之路”的精神,坚持“以人为本,全面发展”的教育思想,高扬“文明、守纪、勤奋、求实”的校训,树立“严谨、求真、探索、奉献”的教风和“勤学、多思、好问、成才”的学风,努力营造“健康向上,勇于创新”的校园文化氛围,提升办学品位,打造品牌学校。

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怎样上出优质课——白倩倩

日期:2012/11/6 15:04 点击数:499 
怎样上出优质课
七年级生物        白倩倩
优质课,简单的说就是一堂好课,这个假期,我查阅了好多关于一堂好课的标准,通过阅读这些资料文献我自己结合自身实际情况总结出以下几个方面:
1、导入新课方面2、教学目标方面; 3、处理教材上4、教学程序方面 ;5、教学方法与手段方面;6、教学基本功方面 7、教学效果方面
一、导入新课方面
俗话说:“好的开头,是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础 一堂好课,首先要有好的开端,因为它既是学生学习新知识的起点,又是激发学生学习兴趣,吸引注意力的出发点。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。引入新课的几句话对一节课的成功有着不可低估的作用。
    所以,导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有诱惑力。
二、 教学目标方面
    首先,从教学目标制订来看,要做到全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面确定;具体指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜指确定的教学目标,能以大纲为指导,体现年段、年级、单元教材特点,符合学生年龄实际和认识规律,难易适度。
    其次,从目标达成来看,教学目标应该明确地体现在每一教学环节中,教学手段要紧密地围绕目标,为实现目标服务。
三、处理教材方面
    我们在评析教师一节课时,既要看教师知识教授的准确科学,更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点,突破了难点,抓住了关键。
四、 教学程序方面
(一)教学思路的设计
    教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合,怎样衔接过渡,怎样安排详略,怎样安排讲练等。
  一是教学思路设计要符合教学内容实际,符合学生实际;二是教学思路的设计要有一定的独创性,超凡脱俗给学生以新鲜的感受;三是教学思路的层次,脉络要清晰;四是教师在课堂上教学思路实际运作的效果。
    (二)课堂结构的安排
教学思路侧重教材处理,反映教师课堂教学纵向教学脉络,而课堂结构侧重教法设计,反映教学横向的层次和环节。它是指一节课的教学过程各部分的确立,以及它们之间的联系、顺序和时间分配。(课堂结构也称为教学环节)
1、计算教学环节的时间分配,看教学环节时间分配和衔接是否恰当。看有无前松后紧或前紧后松现象看讲与练时间搭配是否合理等。
    2、计算教师活动与学生占用时间过多,看是否与教学目的和要求一致,避免教师占用时间过多,学生活动时间过少的现象。
               3、计算学生的个人活动时间与学生集体活动时间的分配要做到学生个人活动,小组活动和全班活动时间分配合理,避免集体活动过多,学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少的现象。
    五、教学方法和手段方面
    教学方法包括教师“教学活动方式,还包括学生在教师指导下”“学”的方式,是“教”的方法与“学”的方法的统一。
(一)要做到量体裁衣,优选活用
一种好的教学方法总是相对而言的,它总是因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣,灵活运用。
(二)教学方法要多样化
教学方法最忌单调死板,再好的方法天天照搬,也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以一堂好课既看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法,同时还要看教师能否在教学方法多样性上下一番功夫,使课堂教学超凡脱俗,常教常新,富有艺术性。
(三)教学方法要改革要创新
 评析教师的教学方法既要评常规,还要看改革与创新。要在课堂上的思维训练的设计方面下功夫,要注重创新能力的培养和主体活动的发挥.
(四)现代化教学手段运用方面
  应做到多媒体与教材两种教学工具紧密结合、充分运用
在新课标下,教材与多媒体都是教学工具。作为教学工具,它们不是彼此孤立、可以相互替代的关系,而是相辅相成、不可分割的。多媒体具有拓展学生视野,激发学生兴趣等优点;但它不便于学生全面、系统地掌握知识,不利于培养学生的阅读能力和阅读习惯(这一点正是二十一世纪教学的一项重要任务,是新课标所倡导的)。教科书虽然是平面的和死板的,但它有利于学生全面、系统地掌握知识,有利于培养学生的阅读能力和阅读习惯。
     现代化教学呼唤现代化手段。“一支粉笔一本书,一块黑板一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。教师教学方法与手段的运用要做到适时、适当用了投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。
    六、教学基本功方面
1、板书
好的板书,首先,设计科学合理,依纲扣本。其次,言简意赅,有艺术性,再次,条理性强,字迹工整美观,板画娴熟。
2、教态
据心理学研究表明:人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重,富有感染力。仪表端庄,举止从容,态度热情,热爱学生,师生情感交融。
3、语言
教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,要准确清楚,说普通话,精当简炼,生动形象有启发性。其次,教学语言的语调要高低适宜,快慢适度,抑扬顿挫,富于变化。
4、教法
看教师运用教具,操作投影议、录音机、微机等熟练程度。
七、教学效果方面
课堂效果评析包括以下几个方面。一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标达成。三是有效利用45分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。如果这些我们都能做到的话,那课堂高效是肯定无疑的。
 
 
 
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