甘旗卡第三中学办学宗旨:本着“办特色学校,育高素质人才”的办学理念,秉承“求真务实,走创新之路”的精神,坚持“以人为本,全面发展”的教育思想,高扬“文明、守纪、勤奋、求实”的校训,树立“严谨、求真、探索、奉献”的教风和“勤学、多思、好问、成才”的学风,努力营造“健康向上,勇于创新”的校园文化氛围,提升办学品位,打造品牌学校。

    学校简介                       更多
·学校荣誉介绍 2016/5/17
·校长寄语(2013毕业生) 2013/6/25
·学校组织机构 2012/11/22
·领导班子成员情况 2012/11/19
    公告信息                       更多
·新团员宣誓仪式通知 2012/11/18
    特色办学                       更多
特长生班级学生在演出
特长生班级..
·特长生班级学生在...
·特长学生班在进行...
·学生竞技体育比赛...
·学生交响乐在校园...
·学生舞蹈队在校园...
·学生合唱团在排练...
    办学成果                       更多
团结互爱共建和谐校园活动组织奖
团结互爱共..
·团结互爱共建和谐...
·甘旗卡第三中学20...
·2011年被内蒙古自...
·中华魂主题教育读...
·通辽市总工会——...
·全旗初中物理实验...
    资源中心                       更多
·数学课勾股定理资源—.. 2012/11/18
·初一生物导学案——第.. 2012/11/18
·七年级地理下册单元试.. 2012/11/18
·10-11下七年级地理下册.. 2012/11/18
·八年级地理下册导学稿.. 2012/11/18
·八年级地理——单元测.. 2012/11/18

     教育教学                                                                                               更多

如何向45分钟物理课堂要效率——毛奇特

日期:2012/11/6 15:02 点击数:512 

如何向45分钟物理课堂要效率

甘旗卡第三中学——毛奇特
物理是一门充满趣味却又非常严谨的学科,提高物理教学质量重在激发学生学习物理的兴趣,提高学生研究物理世界的积极性。机械式生灌硬背的教学模式大大降低了课堂效率,不仅磨灭了学生探究自然界的热情,更扼杀了学生的创造力。为此,新课改要求教师在教学手段上、方式上要体现创新,进行启发式教学,着重锻炼学生分析问题、解决问题的能力,培养其创新意识、能力。那么,应如何提高物理教学的课堂效率向45分钟课堂要效率是每个老师都关心的问题。要想在45分钟的课堂中收到较高的教学效果,我认为就要从以下几个方面着手。
一、积极备课  
教师引导学生要充分利用教材,教师要合理使用教具,妥善处理教学细节,要求教师备课时,应考虑到教学的每一细节以及处理方法。课上一分钟,课下十日功。备课是提高45分钟效率的关键所在。
首先,备课不仅要熟悉本课教材上的知识,还要主动获取相关的新知识。教师备课既要准备教材上的内容,还要天天学习、时时拓展,搞好自身的再教育。要想备好课,在备课之前首先要熟悉教材。除了熟悉教材的内容,更重要的是熟悉大纲要求学生对本节内容所应掌握的程度。获得这些信息最好的途径就是在动手准备教案之前的做题,这点更多的是针对青年教师而言的。通过做题,一方面能了解本节内容所可能出现的各种题形,这其中包括典型的,以及比较新颖的,而且通过做题也能加大教师和学生之间知识和智能的落差。
其次,做好课堂策划,用清晰的思路、流畅美妙的语言打造完美课堂。课堂教学任务和目标的顺利完成需要老师和学生的共同努力,取决于两者积极性、主动性、创造性的充分发挥与和谐统一。因此,教师在备课时,在制订教学目标和任务进行教学设计时,首先要深入了解学生当前的基本知识结构状况、思想动态发展与学习志向的选择。要根据所教班级学生的具体情况而决定。教师课前要准备好一整套的课堂安排:如何引入定律;如何分析验证;如何总结归纳;用什么样的题目做巩固训练;用什么样的话语吸引学生;用什么样的语言承前接后,等等。如此,才能将一节课的内容高效、顺畅地演绎出来。
教师对教材和知识的难度的处理也影响课堂教学的效率。知识过于简单,学生会感到索然无味。知识过于复杂,学生却因接受不了也提不起兴趣。所以,课堂学习的知识最好是适中,让学生心理上产生一种学习的满足感,也就是说,学生经过自己的努力能够理解和掌握的知识,才能使他们在学习过程中产生积极的内心体验。因此,在备课时,教师对教材的处理,要突出重点,分散难点,从而使学生在每一课的学习中,既有一定的知识坡度、难度,经过一定的思考又能学习掌握,这样他们在课堂学习活动中,就能保持良好的情绪状态。
再有,要备课在听课之前进行,修改在听课之后完成。听课的目的是为了等到自己上课的时候能够对知识有更准确的把握,是为了弥补自己由于经验缺乏而可能在备课中备不到位的情况。听课确实是青年教师快速成长的一条捷径。很多青年教师都是先听课后备课。就我个人认为如果能将备课放在听课之前进行,将修改放在听课之后完成,效果更佳。作为青年教师必须要学会自己处理教材,纵使由于自己毫无经验,对教材的把握上存在不足,但若在听课之前先把课备好,哪怕是一节不成熟的课,等到听课的时候你必然是处于一种对知识已经了解,对教材已经有认识的基础上的听课,这样听课的效率必定会更高。听完课之后对教案的修改才能更深刻。上课时课堂效率的提高才有保证。自己的成长也会更迅速。
二、45分钟的布局
    知识的学习总是前后贯通的,正所谓“温故而知新”。将每堂课开始后的前5分钟用于复习提问,即能够对上节课的知识进行总结回顾,也能起到承接新知识的目的。由于学生在上课之前已经对教材进行了预习,因此新授知识的时间安排成35分钟是合理的。学知识的目的就是为了用知识,衡量一节课效率高低的最主要因素就在于学生对本节课知识的掌握情况。在课堂上及时的反馈练习则可以帮助学生对本节课内容进行实质性的加深。反馈的题目类型多是选择和填空。选择这两种类型一方面是出于对时间的考虑,因为这毕竟是一节课最后的几分钟,用计算题考察的话题量势必会少,可能在剩余的时间里只能完成一道计算题。另一方面也是认为反馈的目的是让学生能加深对知识的理解,选择和填空这两种类型能比较好的实现这一点。
三、学法指导要灵活高效
传统的教学观认为教学是强调教师的“教”,是以教师为“中心”展开教学活动的。现代教学认为学生是课堂的主人,课堂上要充分体现学生主体地位,因此在教学过程中要加强学法指导。“授人以鱼,不如授人以渔”,指导学生学习方法,使学生成为学习的主人,对于提高课堂教学效率是十分重要的。
指导学生预习方法。预习不是看一遍书即可,教师可列出提纲让学生自学,发现问题,带着问题听课。
    指导学生听课方法。动耳听清知识的来龙去脉;动脑加以分析、归纳,将知识加以整理以便加强记忆;动手将重点内容做笔记以备复习。
    指导复习方法。根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘是先快后慢。这就要指导学生及时复习,到后来可间隔一定时间再复习,间隔时间随复习次数越来越长。学习方法一旦被学生掌握,课堂教学效率必将大大提高,学生也将受益终身。
在物理课堂教学中,有许许多多的科学的方法,我们教师也要根据实际情况灵活多变,还要体现效率,力求花最少的时间使学生掌握更多的物理知识。
四、有效利用多媒体教学,变单一传授为情景共存
传统的文字教学,通常让学生感到单一、枯燥,时间久了,难免就会导致学习效率降低,甚至产生厌学情绪。现代信息技术的发展使得多媒体充分地运用到了教学当中,突破了传统教学手段的局限,在教学中增加了视频、动画、声音、图片等元素,增强了学生的感官感知,使之融入教学情景,更快地接受新知识。
五、加强课堂交流,做好师生之间的互动
教师是课堂教学的主导,学生是教学活动的主体。教师在教学中应充分发挥自身的主导作用,改变传统的教学模式,寻求创新教育的有效途径和策略,创造良好的教育环境,要组织、引导学生融入教学活动,参与教与学交流。这种交流包括教师与学生的交流、学生与学生的交流、学生与教材的交流。如果是教师单纯的讲,学生单纯的听或者记就不能称为教学,这样的课堂只能是沉闷、毫无生机,更妄谈学习效率。学生无兴趣的课绝对不会有效率,教师在课堂上要善于激发学习兴趣。
爱因斯坦说得好:“对一切来说,只有喜爱才是最好的教师”。高效率地提高课堂教学,45分钟要效率,应是每位教师终身所要追求的目标。
      万博体育新闻                                                                                                                                              更多
大青沟网站
甘旗卡第三中学网校
通辽东绿园艺公司网站
百度搜索

国际利来集团 版权所有 备案/许可证编号为:蒙ICP备12002705号
学校地址:万博苹果下载
联 系 人:周校长:13904758455 办公室主任:马校长:15004926618 责任编辑:张校长:15947431788
安全审核:刘老师 手机:15147045721 1505508130晨光无限科技网站客服 技术:陈老师 手机: 15848572508 15648522626 1226363205晨光无限科技网站客服
技术支持:网站管理  甘旗卡第三初级中学网站地址 学校传真电话:0475-5221333