甘旗卡第三中学办学宗旨:本着“办特色学校,育高素质人才”的办学理念,秉承“求真务实,走创新之路”的精神,坚持“以人为本,全面发展”的教育思想,高扬“文明、守纪、勤奋、求实”的校训,树立“严谨、求真、探索、奉献”的教风和“勤学、多思、好问、成才”的学风,努力营造“健康向上,勇于创新”的校园文化氛围,提升办学品位,打造品牌学校。

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只有用爱才能教育孩子

日期:2012/9/12 15:59 点击数:734 

一、关爱每一个学生,教学中让学生的优点得以发挥,让所学知识得以致用。
  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生,工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。我想,了解、发现学生的优点是你的工作基础。例如,我在前两年所教的那一届学生中,曾经有一个学生在周记中给我写道:老师,虽然我的成绩极差,但您一点都没有责怪我,偏待我,反而用鼓励的口吻激励着我,当时深觉愧疚,感激与老师您的这种信任,让我找回了自信!我虽然不能取得好的成绩,但我每天都会认认真真的把班级的地面打扫干净。提水,拖地。。。也因您在班会中时常说我班无后进生。使我丢掉了自卑感,用体力劳动让您得到欣慰。还有一名学生写到:老师,您还记得我们刚刚踏入三中进入咱班时,您说的那些话吗,老师不过问你小学时的成绩与表现如何,那都是过去,现在你们已经走入新的环境成了一名中学生了,每位都在同一个起跑线,一切都从零开始。聚在一个班级就是缘分,希望同学们能够愉快而开心 勤奋而有收获的度过每一节课。因为勤奋会带来一切。。。当时看了,我心里很受感动。的确是这样,教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光,一声亲切的问候,哪怕是一个小小纪念品,一句鼓励的话语,他们都会倍受感动,并铭记在心。比如我曾经教过的乡下来的张春宇同学现在初三年级, 父母身体有残疾无劳动能力,依靠年迈的爷爷奶奶种地供他读书,他自己身体也患病,几年来医治病花去许多钱,当了解到这一切,我便发动全班同学伸出援助之手!帮助他度过次次难关,他自己也酷爱学习,并没因为患病而放弃学业。反而学习更加倍努力!在默默用学习来汇报帮助关爱他的人们。又如上学期我班的范雨婷同学正准备期中考试的那一天,突然听到噩耗,母亲去世了。她原本是单亲不幸的家庭,妈妈常年患病 ,与姥姥姥爷依靠低保维持生活。妈妈的突然去世,给她幼小的心灵带来了极大的创伤。作为班主任的我,觉得有义务在学生遇到如此不幸境地的学生负责,也毫不犹豫地帮助关爱着她。因为我相信,这样的事与举动他们会终生难忘!也一定会为此默默加倍的学习,并用学习成绩来回报关爱他们的周围人。
  二、细处着手,工作更上一层楼
  (1)详细了解观察细
  学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化,这样才能更好地做好学生管理工作。
  仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,在进行班级工作分配时,我的分工很细,根据学校“常规检查和要求,细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救,每天常规检查二次。

  1、卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为了让卫生达标,我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区:一个“特区”,我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面,不管你打扫得多干净,只要下课后,你到班上转一圈,在地面上或本班过道上,总能够捡到一些小纸片、笔帽等等,每节课都能见到。上课前课桌排整齐后,下课你再看一看,保证不是原来的整齐样子,怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?针对中学生这个群体,只有一个办法:就是每节课后以及放学时,每位同学先进行自检,检查自己座位旁边的地面是否干净,是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐,然后各自及时处理不良现象;另外每天安排专人检查处理教室和过道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个特别难管理但又特别重要的一个区域,因此我称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区,分为教室、走廊地面和保洁区两块,由两队人分别负责,,打扫完毕,由值日班委检查合格后方可结束工作,;第二片区为擦洗片区,由黑板、讲台、瓷砖、门窗、以及门槛、等五块,各有人负责,各人完成自己的工作后必须请值日班委检查合格后方可结束工作;第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、以及作业本与教师讲台所需物品的摆放等等,工作方法同前。我经常对本班学生说,本班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除,讲究卫生就是拥有健康。
  2、纪律方面,总要求是安全,做到“快、静、齐”,这里的“静”是指安静、静心。说到纪律,它的范围很广,涉及到的内容较多,刚升入中学生的孩子也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面,我想主要抓好以下两个方面的工作,要求不太多,但要注意实用:第一是课前准备要静心,上课预备铃声响时,学生应迅速进入教室并立即静息,静待老师来上课,只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后,首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情,并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角。第二是课间活动要安全:下课禁止追逐打闹、大声喧哗,不剧烈运动,做到“脚步轻,嘴无声,右侧行,一步走”。
  三、用公平民主平等待学生

我做班主任的准则永远都不要在班里说“差生”两字,因为说了就表示有差生,而且差生就不会变好。
  永远都不要在班里说某某有实力干什么,因为这等同于说其他六七十人没有实力。

  所以,我班的学生个个都觉得自己是好样的,是个团结友爱的班集体,至少我希望是这样

    再有,一般情况下,相对调皮的学生进入一个新班后,总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住,以后他就老实了;比如,我现在虽教的是所谓的好班 ,快班。但是仍然有十几个被“照顾”进来的后进生,而且更有幸的是我每次接到的班级都是男孩居多。从而导致了快班不快的现象,但我依旧信心百倍地对学生讲咱班无后进生。这是谁也不会相信的,但它乃是我一贯的信念,我先教育学生学会做人,再学会学习,这也应当成为有责任感的老师们必须遵循的教育思想。比如,我现在教的班级从六班调来一个特调皮思维又很怪的学生他叫张寨霖。时常会从他那里传来笑话,有一次,填写素质报告手册有一栏是家长联系方式还有本人在哪所小学毕业,他不加思索的回答,老师我不知道我爸妈在哪小学毕业!还有一次留语文作文,刚把作文题目写在黑板上,又是他举手,很认真的问,老师,作文写几遍啊?当时真叫人哭笑不得,我立刻望了他一眼,微微一笑。为了证老师相信他不是开玩笑。他立刻低头不语!因为当时我想,也许是因为小学时学习吃力,经常罚写作业 ,导致他一看到作业就关心几遍的问题吧。为此我时常重视学生行为细节,必要时多看一眼,少说半句,理解并信任尊重学生的表现。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变,要有耐心,刚开始多一些付出,日后就省劲了,对此我确实有“事半功倍”的良好感受。

都说一个班级就是一个家,那班主任就是这个家的家长,我也时常与家长们说,孩子在校的时间最长,除了做孩子的班主任,更是孩子的半个家长。我会尽我所能教育好孩子们。家长们也经常以短信的形式表达着谢意的心情,每次接到这样的心情,使我倍加勤奋的做好班主任工作。
  在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生,用“细”观察学生,还要用“严”震住学生。当然,对学生的爱应是“严而有度,爱而有方”,这样才会收到良好的教育效果,实现教育的目标。

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